جدول المحتويات:
- التأسيس للعمل
- الأهمية تعلق على العمل
- القواعد والمعتقدات حول العمل
- قيم العمل
- القيم العمالية الأكثر انتشارًا
- التغييرات في معنى العمل
- الاستنتاجات
التقييم: 5 (1 تصويت) تعليقان بواسطة Pilar Martínez Seijas. 9 فبراير 2018
وتردد وسائل الإعلام بشكل نسبي عدم وجود أشخاص لشغل وظائف معينة. من السهل الحصول على مراجعات صحفية تشير إلى وجود نقص في الموظفين في مجال التقنيات الجديدة ، في المجال الصحي ، أو في المهام الزراعية والصناعية. وفي الوقت نفسه ، يُذكر أن هناك عددًا كبيرًا من الأشخاص يزيدون بيانات البطالة ، بينما تُترك مئات الآلاف من الوظائف شاغرة بسبب قلة الأشخاص المستعدين لأدائها.
هذا الموقف ، الذي يبدو متناقضًا ، يمكن تفسيره ، جزئيًا على الأقل ، من مجال العلوم السلوكية. تقدم التغييرات في الأهمية التي يعلقها الناس على العمل ، في حياتهم ، تفسيراً معقولاً لعدم التوافق بين العرض والطلب على الوظائف. على الرغم من وجود العديد من الأسباب والتفسيرات التي يمكن تقديمها لهذا التأثير ، فإننا نعتزم تكرار بعض المساهمات التي يتم إجراؤها في هذا المجال من مجال العلوم السلوكية.
في مقال علم النفس عبر الإنترنت هذا ، سنكتشف التغييرات في معنى العمل حتى تفهم ما هو مجتمع اليوم.
قد تكون مهتمًا أيضًا بـ: تقنيات التحفيز الشخصي في مؤشر العمل- التأسيس للعمل
- الأهمية تعلق على العمل
- القواعد والمعتقدات حول العمل
- قيم العمل
- القيم العمالية الأكثر انتشارًا
- التغييرات في معنى العمل
- الاستنتاجات
التأسيس للعمل
ينسب الناس إلى العمل معنى اكتسبناه خلال العملية التي نتبنى من خلالها العناصر الاجتماعية والثقافية لبيئتنا وندمجها في الشخصية للتكيف مع المجتمع الذي ننتمي إليه ، والمعروف باسم التنشئة الاجتماعية.
العمل الأساسي لـ s ocialización هو عملية اعتمدنا من خلالها مجموعة من القيم والمعتقدات والمواقف والمعايير التي ينقلها المجتمع لأعضائه فيما يتعلق بالعمل. يتضمن المعنى المنسوب للعمل مجموعة من المعتقدات والقيم التي يطورها الأفراد خلال عملية التنشئة الاجتماعية للعمل.
تخضع هذه المجموعة من المعتقدات والقيم لتعديلات بناءً على التجارب الشخصية والمواقف المختلفة التي يجب على كل فرد مواجهتها. أي أنها تنشأ من خلال التعليم في مرحلة الطفولة والمراهقة ولها تأثير دائم على الشخصية ؛ لكن الأفراد يتكيفون معهم ويعدلونهم طوال حياتهم وهم يمرون بمراحل وحالات مختلفة (Drenth ، 1991).
حددت الدراسات التي أجريت لهذا الغرض (Gracia et als.، 2001) العناصر التالية كمكونات رئيسية لمعنى العمل: المركزية والأهمية المعطاة للعمل ، والمعايير أو المعتقدات المتعلقة به (MOW ، 1987) وقيم العمل ، الذي سوف نصفه أدناه.
الأهمية تعلق على العمل
نعلق أهمية مختلفة على العمل في حياتنا. وبالتالي ، فإننا نسمع عبارات مثل: "الاهتمام المركزي بالحياة" ، و "الانخراط في الوظيفة" ، و "أهمية الوظيفة" ، و "أهمية العمل" ، و "الالتزام بالعمل" ، وما شابه ذلك ، والتي لا تفعل شيئًا سوى تحديد الدرجة التي يتعرف بها الشخص مع عمله وإلى أي مدى يعتبر محوريًا لهويته.
إنه يفترض ، بطريقة ما ، أننا نقدر العمل ، والوزن النسبي الذي يتمتع به مع مجالات أخرى من حياتنا ، مثل الأسرة أو وقت الفراغ أو وقت الفراغ. المركزية في العمل هي إيمان الناس بموقف العمل في حياتهم ، والآثار السلوكية والسلوكية على أدائهم. لذلك ، فهو يختلف من شخص لآخر ، بل ويختلف في كل مرحلة من مراحل حياة الشخص.
القواعد والمعتقدات حول العمل
عندما يقوم الناس بتقييم العمل ، فإننا نصدر بيانات من منظور الفرد والمجتمع. تلك المعتقدات التي نبديها تظهر قيمًا ثقافية صريحة ويمكن أن تختلف بين الثقافات والبلدان. لكن بشكل عام ، تعكس موقفين رئيسيين: اعتبار العمل حق أو واجب.
من خلال التظاهر ، فإننا نعبر عن المعتقدات التي نتمسك بها كأعضاء في المجتمع حول واجبات وحقوق العامل ، وبشأن التزامات وحقوق المجتمع فيما يتعلق بعالم العمل. هذه المواقف مستقلة وليست بديلة ، حيث يمكننا الموافقة على اعتبار العمل حقًا وواجبًا أيضًا.
يفترض الإيمان بالعمل كالتزام للفرد تجاه المجتمع أنه يجب تقييم العمل بغض النظر عن طبيعته ، لأنه وسيلة يتم من خلالها المساهمة في الأداء السليم للمجتمع ويجب ضمان الأمن في المستقبل من خلال المدخرات. إنه ينطوي على الموافقة على عبارات مثل "من واجب كل مواطن أن يساهم في المجتمع بعمله" ، "يجب على الشخص أن يقدر عمله حتى لو كان مملًا أو رتيبًا" ، "يجب على الناس توفير جزء من دخلهم من أجل مستقبل".
إن العمل المتصور على أنه حق يتجسد في آراء الناس الذين يعتقدون أن أي فرد في المجتمع ليس فقط له الحق في الحصول على وظيفة ، ولكن أيضًا وظيفة مثيرة للاهتمام وذات مغزى ، للمشاركة في القرارات المتعلقة به ، في التعليم الذي إعداده بشكل ملائم لها وتحديث معلوماته عندما تصبح قديمة. ظهرت هذه الرؤية الجديدة في أواخر الستينيات ، في إطار تغيير عام في القيم في المجتمعات الغربية ولديها نطاق أوسع بكثير ، مما أدى إلى إزاحة ، في الغالب ، تلك التي تصور العمل كالتزام.
قيم العمل
المفهوم الثاني الذي ينطوي عليه دراسة معنى العمل هو قيم العمل. بشكل عام ، القيمة هي تصور لدى الشخص و / أو المجموعة للجوانب المرغوبة التي تؤثر على اختيار الأنماط والوسائل والغايات المتاحة لتنفيذ إجراء (Rockeach، 1973). بالامتداد ، تشير قيم العمل إلى جوانب أو خصائص العمل المهمة للفرد ويفضل أن يجدها في عمله.
يميز بعض المؤلفين (من بين آخرين ، Broedling ، 1977) بين التقييم الداخلي والتقييم الخارجي.
- الأول ، الجوهري ، يمكن أن يحدث في الفرد من خلال الجوانب المميزة للنشاط نفسه ، والتحفيز من تلقاء نفسها ، والتي تقع تحت سيطرة الموضوع ؛ أي كل ما يتعلق بجوانب التحفيز لمحتوى المهمة وتنوعها وأهميتها. في هذه الحالة ، يكون النشاط غاية في حد ذاته وهو نشاط تعبيري وقيِّم ومرضي للشخص.
- ل تقييم خارجي من شأنه أن تأتي الناجمة عن المكافآت أو الحوافز النشاط مستقلة عن هذا الموضوع، والتي تحكم يعتمد على الأحداث الخارجية. إنه يقود الفرد إلى تقدير جوانب معينة من سياق العمل ، سواء كان ذلك الراتب أو العلاقات الشخصية أو الاستقرار الوظيفي. في هذه الحالة سنواجه نشاط عمل يتم تنفيذه للحصول على فوائد ، فهو ليس غاية في حد ذاته ، بل وسيلة لتحقيق غاية. يكتسب النشاط طابعًا آليًا ويؤديه أحد الأشخاص ، لأنه يوفر لهم دخلًا اقتصاديًا.
القيم العمالية الأكثر انتشارًا
كان التطور الذي حدث ، من منظور مقارن ، من خلال قيم العمل في عينة إسبانية على مدى عقد من الزمان مهمًا ، مثل García Montalvo et als. (1997) تدل في عملهم. تظهر النتائج أن الجوانب الأكثر قيمة في العمل هي: الدخل ، والأمن الوظيفي ، وزملاء العمل الجيدين.
من التحليل اللاحق لبيانات التقييمات المختلفة ، يظهر جانبان على أنهما ضروريان ، عند تقييم العمل: أحدهما يتعلق بجوانب التنمية الشخصية ، والثاني يجمع الجوانب المتعلقة بالظروف المادية ، وهذا هو الأكثر قيمة.
بمقارنة النتائج من منظور زمني ، يتم التحقق من فقدان الالتزام بالعمل ، مع ما يترتب على ذلك من خروج عن أهداف تحقيق الذات الشخصية في العمل ، مع أهمية أقل لوظائف المنفعة الاجتماعية لنفسها. يقتصر تحقيق الذات الشخصية على مجالات أخرى غير العمل ، على الرغم من أن ظروف العمل هي الدعم الأساسي للإجراءات الاجتماعية التي تتم خارجها.
حسب الجنس ، يميل الرجال إلى طلب المزيد من العمل أكثر من النساء ، ويكونون أكثر تحفيزًا بالجوانب المتعلقة بقيم العمل ، وخاصة الأصغر سنًا. إنهم يقدرون الأمن الوظيفي أقل ويقدرون الإجازات أكثر. إنهم يقدرون القليل من الوظائف المدروسة جيدًا ، والمكانة الاجتماعية ، ويولون المزيد من الاهتمام لعلاقة شخصية جيدة ، مع بيئة عمل ممتعة والتعامل مع الناس. وتشير إلى أن الشباب هم أكثر من يتابعون عامل التنمية الشخصية ، في حين أن الفئة العمرية 55-64 لا تزال قلقة بشأن الظروف المادية.
التغييرات في معنى العمل
يبدو من الواضح أن قيم العمل سوف تتشكل من خلال الاتصال بواقع العمل. سيسمح الاتصال بالعمل للشباب بتعلم تقييم نتائج أو خصائص معينة بواقعية أكبر وتفضيلها على الآخرين ، ولهذا السبب سيقدمون طابعًا أكثر ظرفية وديناميكية ، خاصة في السنوات الأولى من العمل. عند الانضمام إلى نشاط عمل ، مهما كان ، هناك مواجهة بين قيم الشاب ومتطلبات المنظمة ، وبين توقعاتهم وواقع عالم العمل.
والتغييرات تحدث في الفرد والمنظمة، في محاولة من كلا الطرفين لتحقيق تناسب الأمثل، سواء من خلال تغيير أنفسهم أو للطرف الآخر. تشير الدراسة التي أجرتها جراسيا ومعاونوها (2001) ، في إشارة إلى التغييرات التي حدثت في مكونات العمل في السنوات الأولى ، إلى أنها تؤثر سلبًا على المعنى لدى الشباب.
في كلماته: هناك انخفاض في مركزية العمل وفي اعتبار العمل واجبًا ، وزيادة في القيمة التي يعلقونها على جوانب العمل الخارجية والداخلية. بعبارة أخرى ، خلال السنوات الأولى من العمل ، انخفضت الأهمية التي يعلقونها على العمل في حياتهم لدى الشباب ، ودرجة الاتفاق مع سلسلة كاملة من الالتزامات التي يرون أنها قد تكون لديهم كعمال فيما يتعلق بعالم العمل.
على العكس من ذلك ، فإن القيمة التي يعطونها لمعظم الخصائص التي يمكن أن تزيدها الوظيفة ، أي أنها تعطي قيمة أكبر للتعويض الذي يمكن أن يحصلوا عليه مقابل القيام بعمل ما ، ربما لأنهم وجدوا أنه أقل إرضاء مما كانوا ينتظرون ، كوسيلة لاستعادة العدالة "(ص 216). على نفس المنوال ، توجد البيانات التي قدمتها دراسة إدراج العمل (EIL) لعام 2003 ، من جامعة كارلوس الثالث في مدريد (ABC ، 2003). يعتبر وقت الفراغ والاستقرار من أهم قيم العمل بين الشباب ، حيث يحتل المركز السابع الأجر الاقتصادي عن الوظيفة التي يشغلها.
الاستمتاع بوقت الفراغ في عطلة نهاية الأسبوع هو أولوية للشباب ، في حين أن الفوائد الاجتماعية المحتملة المستمدة من عملهم المهني هي عامل لا يكاد يؤخذ في الاعتبار. ومع ذلك ، فإن ما سبق ذكره ، جراسيا والمتعاونون ، يبرزون كاستنتاج مفاده أنه لا يوجد شيء يشير إلى أن معنى العمل قد تم تكوينه أثناء الطفولة ويبقى دون تغيير لبقية الحياة ، ولكن يمكن أن يختلف كل معنى من المعاني ، وفي مختلف الحجم.
وهم يحذرون من أهمية رعاية المنظمات والمجتمع لخصائص العمل الذي يقدمه للشباب ، لدرجة أن عدم الاستقرار يمكن أن يؤدي إلى تغييرات في التوجهات مواتية لغيرهم من غير المواتيين ، والعكس صحيح ، وحتى فقدان الموظفين الذين يثبطهم ظروف العمل.
الاستنتاجات
باختصار ، يبدو من الواضح أن هناك عدم توافق بين الوظائف التي يوفرها النظام الاقتصادي للمجتمع وما يبحث عنه الباحثون عن عمل. يمكن تفسير جزء من هذا الموقف بالتغييرات في معنى العمل لموضوعات في سن العمل ، بناءً على النتائج التي تم الحصول عليها من دراستهم والمتوافقة مع عينة مدروسة دوليًا.
الأهمية الممنوحة والمعتقدات حول العمل ، سواء كحق للفرد أو كواجب للمجتمع ، والتقييم الخارجي أو الجوهري الذي نقوم به لوظائفنا ، تختلف من موضوع إلى آخر ، أو حتى في كل فرد. متأخر، بعد فوات الوقت.
قد يفسر عدم التوافق بين ما يتوقعه الناس من نشاط ما وما تقدمه المنظمة لنا عند الانضمام إليها ، أن هناك وظائف شاغرة متبقية ، بسبب نقص الأشخاص المستعدين لأدائها. من المهم ، خاصة في تجارب العمل الأولى ، الانتباه إلى التنشئة الاجتماعية المناسبة للعمل ، كما يتضح من تطور تقييم العمل.
غالبًا ما يبدو أن فقدان الالتزام بالعمل أو تحقيق الذات الشخصية من خلال نشاط العمل يفسح المجال للقلق بشأن الظروف المادية (الأجور ، والإجازات ، وأيام العطل ، والساعات ، وما إلى ذلك) ، بين الأشخاص الذين مطلوب رأيك. يشير هؤلاء الأشخاص أنفسهم إلى أن إدراكهم الذاتي الشخصي يقتصر على مجالات أخرى غير العمل (وقت الفراغ ، بالاشتراك مع مجموعة من الأصدقاء والأشخاص في سنهم ، والقيام بأنشطة ممتعة وترفيهية ، وما إلى ذلك).
يبدأ تقييم العمل باعتباره دعمًا ماديًا لتنفيذ الإجراءات الاجتماعية التي يتم القيام بها خارجها أو خارجه.
هذه المقالة إعلامية فقط ، في علم النفس عبر الإنترنت ليس لدينا القدرة على إجراء التشخيص أو التوصية بالعلاج. ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لمعالجة حالتك الخاصة.
إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة للتغييرات في معنى العمل ، نوصيك بإدخال فئة إدارة وتنظيم الأعمال لدينا.
فهرس- ABC (2003): ملحق NT ، بتاريخ 9/7/2003 ، ص. 16 - 17.
- موسوعة Microsoft® Encarta® (2002). © 1993-2001 Microsoft Corporation
- درينث (1991): معاني العمل: نهج مفاهيمي ودلالي وتنموي ، علم النفس الأوروبي والعمل التنظيمي ، 1 ، 125-133.
- جريس ، FJ ؛ Martín ، P. ؛ Rodríguez، I. and Peiró، JM (2001): التغييرات في مكونات معنى العمل خلال السنوات الأولى من العمل: تحليل طولي. حوليات علم النفس. المجلد. 17 ، العدد 2 ، 201-217.
- فريق البحث الدولي MOW (1987): معنى العمل: وجهة نظر دولية. مطبعة الأكاديمية ، لندن.
- Rockeach (1973): طبيعة القيم الإنسانية. جوزي باس ، سان فرانسيسكو.
- Broedling ، LA (1977): استخدامات التمييز الداخلي والخارجي في شرح الدافع والسلوك التنظيمي. أكاديمي مراجعة الإدارة ، 2 ، 267-274.
- غارسيا مونتالفو ، ي. Palafox، J.، Peiró، J.Mª and Prieto، F. (1997): The labour of young young in the Valencian Community. فالنسيا ، مؤسسة بانكايكسا.
- Gracia، FJ، Martín، P.، Rodríguez، I. and Peiró، JM (2001): التغييرات في مكونات معنى العمل خلال السنوات الأولى من العمل: تحليل طولي. حوليات علم النفس ، المجلد. 17 ، رقم 2 ، 201-217.